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后疫情時(shí)代高?；旌鲜浇虒W(xué)模式研究

2024-10-15

GUC-EMEd 214期 李同學(xué)

￥5.00

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后疫情時(shí)代高?；旌鲜浇虒W(xué)模式研究

淺談陶藝教育哲學(xué)的教學(xué)意義

2025-04-15

UCYP-EMEd 178期 倪同學(xué)

￥5.00

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淺談陶藝教育哲學(xué)的教學(xué)意義

教師教育教學(xué)評(píng)估方案

2025-07-17

GUC-EMEd 209期 曾同學(xué)

￥5.00

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教師教育教學(xué)評(píng)估方案

基礎(chǔ)教育的不平等問題有那些？如何進(jìn)行干預(yù)

2021-10-18

CTU-MEd 57期 陳同學(xué)

￥10.00

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基礎(chǔ)教育的不平等問題有那些？如何進(jìn)行干預(yù)

基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)分析

2022-05-10

CTU-MED 68期 鄧同學(xué)

￥10.00

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基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下線上教學(xué)分析

學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性和激發(fā)策略

2022-06-22

CTU-MED 68期 姚燕純

￥5.00

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學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性和激發(fā)策略

拓展培訓(xùn)路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 王同學(xué)

￥15.00

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拓展培訓(xùn)路徑，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

探索變革型領(lǐng)導(dǎo)：理論基礎(chǔ)、實(shí)踐案例與戰(zhàn)略影響

2024-05-17

Genovasi-EMEd 157期 王同學(xué)

￥5.00

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探索變革型領(lǐng)導(dǎo)：理論基礎(chǔ)、實(shí)踐案例與戰(zhàn)略影響

高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用

2024-10-15

GUC-EMEd 214期 李同學(xué)

￥5.00

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高質(zhì)量教育評(píng)估發(fā)展及其應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心理沙盤教學(xué)的優(yōu)劣分析 王曦 導(dǎo)師：梁君

2025-02-07

UCYP-EMEd 103期 王同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代心理沙盤教學(xué)的優(yōu)劣分析 王曦 導(dǎo)師：梁君

《關(guān)心人，亦關(guān)心生產(chǎn)：學(xué)校管理中的平衡藝術(shù)》

2025-07-17

UCYP-EMEd 283期 孫同學(xué)

￥5.00

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《關(guān)心人，亦關(guān)心生產(chǎn)：學(xué)校管理中的平衡藝術(shù)》

教育領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的優(yōu)缺點(diǎn)及適用性分析

2025-11-29

GUC-EMEd 291期 耿同學(xué)

￥5.00

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教育領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的優(yōu)缺點(diǎn)及適用性分析